为扎实推进教师教科研工作的开展,进一步提高教师课题研究水平,近日,山东省乳山市海阳所镇中心学校开展“做一名教研相长的教研型教师”教科研专题培训。
业务校长于华丽主持此次活动。于校长表示教科研是一种“不满于现状的行为方式”,正是对教育现象有观察,对教育问题有研究,对未来有追求,才有了教科人止于至善的探索。以课题研究为载体的教科研是教师专业发展的助推器,也是实现学校发展和青年教师专业成长的必经之路。
于校长从“好教师、好教研、好科研”三方面阐述了如何做一名教研相长的教研型教师。她指出教研分为教学研究和教育研究,前者聚焦教学,以上好课为目的,后者聚焦学生,以带班育人为目的,两者各有不同,却相互联系。做好教研,要紧紧围绕新课标的核心问题,研究者全程、全面参与,做好详细、整体的规划,精心打磨关键课例,持续生成新的问题,善于总结教学经验并凝练升华,每一环节至关重要,缺一不可。
“教育、教学、教科研”是教师教育发展的三驾马车。课题研究是教师专业成长的需要,更是学科发展、学校发展的需要。此次培训促进了教师自身专业化成长,推动学校的科研质量、教育质量向更高层次发展。
单位及作者: 山东省乳山市海阳所镇中心学校 张 生