为扎实推进教师教科研工作的开展，进一步提高教师课题研究水平，近日，山东省乳山市海阳所镇中心学校开展“做一名教研相长的教研型教师”教科研专题培训。

业务校长于华丽主持此次活动。于校长表示教科研是一种“不满于现状的行为方式”，正是对教育现象有观察，对教育问题有研究，对未来有追求，才有了教科人止于至善的探索。以课题研究为载体的教科研是教师专业发展的助推器，也是实现学校发展和青年教师专业成长的必经之路。

于校长从“好教师、好教研、好科研”三方面阐述了如何做一名教研相长的教研型教师。她指出教研分为教学研究和教育研究，前者聚焦教学，以上好课为目的，后者聚焦学生，以带班育人为目的，两者各有不同，却相互联系。做好教研，要紧紧围绕新课标的核心问题，研究者全程、全面参与，做好详细、整体的规划，精心打磨关键课例，持续生成新的问题，善于总结教学经验并凝练升华，每一环节至关重要，缺一不可。

“教育、教学、教科研”是教师教育发展的三驾马车。课题研究是教师专业成长的需要，更是学科发展、学校发展的需要。此次培训促进了教师自身专业化成长，推动学校的科研质量、教育质量向更高层次发展。

                                         单位及作者：  山东省乳山市海阳所镇中心学校    张 生